Перечень тем, подлежащих обсуждению в связи с рассмотрением пятого и шестого периодических докладов Армении (CERD/C/ARM/5-6), CERD/C/ARM/Q/5-6, 28 января 2011 г.

Комитет по ликвидации
расовой дискриминации

Семьдесят восьмая сессия

14 февраля − 11 марта 2011 года

 

Осуществление Международной конвенции о ликвидации всех форм расовой дискриминации

 

Перечень тем, подлежащих обсуждению в связи с   рассмотрением пятого и шестого периодических докладов Армении (CERD/C/ARM/5-6)



Ниже приводится перечень тем, определенных Докладчиком по стране в связи с рассмотрением сводных пятого и шестого периодических докладов Армении. Этот перечень служит ориентиром для диалога между делегацией государства-участника и Комитетом и не требует представления письменных ответов . Настоящий перечень не является исчерпывающим, так как в ходе диалога будут затронуты и другие вопросы.

 

1.   Положение национальных меньшинств:

а)   положение национальных меньшинств с точки зрения их участия в жизни общества в качестве: членов парламента и других избираемых органов, членов правительства и других государственных органов; сотрудников полиции, военнослужащих, судей, медицинских работников, работников сферы образования; руководителей политических партий, НПО или культурных ассоциаций;
 

b)   эффективность существующих механизмов проведения диалога и консультаций, в частности Координационного совета по делам национальных меньшинств, в доведении информации о проблемах меньшинств до политических форумов;

с)   информация о социально-экономическом положении меньшинств страны; данные о безработице среди них; о состоянии здоровья; показателях охвата образованием в сравнении с показателями большинства;


d)   обновленная информация о положении езидов с точки зрения их доступа к земле, воде и пастбищным угодьям, включая информацию о том, почему они находятся в этом положении; о других субъектах, претендующих на их земли; и применяемых законах;

е)   положение групп меньшинств в области образования по сравнению с большинством и другими группами; количество школ всех уровней с обучением на родном языке или с обучением родному языку; количество учеников и учителей для них.

2.   Положение неграждан:

а)   действующее законодательство о приобретении гражданства; результаты его осуществления;

b)   положение беженцев и просителей убежища;

с)   социально-экономическое положение неграждан.

3.   Косвенная дискриминация:

Законодательство и меры, направленные на недопущение и ликвидацию косвенной дискриминации в сфере занятости и доступа к образованию, жилью и земле.

4.   Особые меры

Концепция особых мер в законодательстве и политике государства-участника: в каких случаях особые меры считаются необходимыми и в каких областях; существуют ли уязвимые группы или лица, в интересах которых они могут применяться.

5.   Двойная дискриминация в первую очередь по признакам пола и этнического происхождения:

Существует ли в стране такая дискриминация; если да, то какие меры принимаются с целью ее предотвращения и искоренения.


Главная страница || Договора || Поиск || Другие сайты